Занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Детский сад "Подснежник" № 11 - Число и цифра 9.

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Конспект итогового занятия в старшей группе по познавательному развитию совершенствовать навык счёта предметов и соотносить цифру с числом. познакомить с числом и цифрой 7;; учить детей составлять число 7 из двух меньших чисел;; закреплять знания состава чисел ;. Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: «Счёт до 8» - « Путешествие в Создать условия для знакомства с числом и цифрой 9.

Дети в группе вместе с Мальвиной ищут предметы по три, помогают Буратино отгадать загадку и выкладывают отгадку у себя на столах из разного количества палочек. Три вершинки, Три сторонки — Вот и. А на что они похожи? Как называется самая высокая точка на горах? Приложить треугольник на рисунок и спросить, как называются такие точки у треугольника, если они. Ученые-геометры по-разному прикладывая треугольники, сели и стали спорить, где же вершина у треугольника, а потом решили: С помощью счетных палочек построить самый маленький треугольник, какой только можно построить из палочек.

Сколько палочек будет составлять одну сторону? Можно ли построить больший треугольник с равными сторонами?

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Чем похожи эти треугольники? Каким будет следующий треугольник? Дети строят возрастающий ряд треугольников из палочек. Подвести детей к выводу: Можно ли построить треугольник меньше самого маленького? Можно ли построить треугольник больше самого большого? Какой будет его сторона? Как построить треугольник из 5 палочек? В конце занятия вырезать различные треугольники из бумаги. Разобрать прямые и острые углы на примере сложенного листа, найти такие углы в группе.

Сегодня мы помогли Буратино отгадать загадку и узнали, что треугольники бывают разные. Закрепить знание цифр 1, 2, 3; формировать умение выкладывать с помощью счетных палочек цифры, познакомить с цифрой 4; развивать умение считать парами на пальцах или с помощью косточек; закрепить умение украшать салфетку квадратной формы ромашками из семян, выделяя углы. Воспитывать аккуратность в работе.

Буратино и Мальвина бегают по лесной полянке и продолжают собирать цветы,а пока они собирают цветы, предлагаю детям вспомнить стихи про цифры, с которыми познакомились на предыдущих занятиях и выложить эти цифры из палочек под ритм стихов.

Дети бегали по полянке и считали цветы.

ПОЗНАНИЕ (ФЭМП) «Число 9 «Цифра 9» Подготовительная группа - PDF

Один, два, три, а вот еще цветок распустился. Сколько теперь стало цветов? А число четыре — это больше или меньше трех? Значит следующее число на единицу больше и поэтому оно стоит после трех. За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. Затем показать на каждой руке по паре пальцев. Сколько раз по два вы показали? И сколько всего пальцев получилось? Значит, чтобы получить число четыре, сколько раз по два надо взять?

С помощью косточек расположить четыре цветка 1 косточка — 1 цветок в разных вариантах один у доски, все у себя на столах выкладывают числовые фигуры. Мальвина предлагает украсить салфетку ромашками, выделяя углы использовать семена. Учить экспериментировать, делать самостоятельно выводы. Воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность в работе. Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой.

Из палочек построить убыващий ряд квадратов по размеру. Сторона большого квадрата равна трем палочкам. Чем больше фигура, тем больше надо палочек для ее построения. Можно ли построить квадрат со стороной 3 палочки из 9 палочек; а треугольник? Сколько палочек идет на каждую сторону квадрата треугольникаесли всего используется 8 6 палочек? Мальвина предлагает сделать квадрат из листа бумаги прямоугольной формы. Показать левую, правую, нижнюю, верхнюю стороны квадрата.

Какая сторона у квадрата больше: Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины. Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между.

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще. При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между. Развивать воображение, логическое мышление. Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны.

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Что нужно дописать в пустую клетку? Дорисовать красные бусинки, чтобы их получилось 9, и дописать нужное число.

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Что получилось во втором случае, третьем, четвертом? В задании закрепляется знание состава числа 9, взаимосвязь целого и частей. Первое задание дети выполняют под руководством воспитателя: Нарисовано 5 красных кружков и 4 синих. Если части переставить, результат не изменится- получится опять 9.

Конспект занятия по математике для старшего дошкольного возраста. Тема занятия: «Число и цифра 9»

Мы ногами топ- топ, Мы руками хлоп- хлоп! Мы глазами миг- миг, Мы плечами чик-чик! Раз-два, раз- два, Заниматься нам пора! Раз- сюда, два- туда, Повернись вокруг. Раз присели, два - привстали.

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Руки кверху все подняли. В задании закрепляются представления о свойствах предметов и геометрические представления детей, развивается их мышление, речь.

В задании закрепляются счетные умения в пределах 9, представления о сложении и вычитании чисел с помощью числового отрезка. Воспитатель предлагает детым отправиться в путешествие в страну Сообразилию. Для этого надо купить билеты на поезд- подобрать нужные знаки. Правильность решения проверяется с помощью числового отрезка.

занятие в старшей группе знакомство с цифрой 9

Педагог корректирует и направляет деятельность обучающихся Один ребёнок работает у доски, используя цветные полоски. Молодцы, восстановили 4 цвет. Оцените свою работу на зелёной дуге радуги. Для получения 5 цвета мы должны сделать следующее задание. Соотнесение числа, количества предметов и сравнение. Ребята, посчитайте количество точек, посмотрите на цифру, которая стоит справа и сравните.

Самостоятельная работа на листочках. Выполнение заданий разного уровня и объёма. А теперь обменяйтесь листочками и проверьте правильность выполнения.

  • ПОЗНАНИЕ (ФЭМП) «Число 9 «Цифра 9» Подготовительная группа
  • Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе «Число 9. Цифра 9»
  • Конспект НОД в старшей группе. Знакомство с цифрами «8» и «9»

Восстановили пятый цвет у радуги. Оцените свою работу на голубой дуге радуги. Закрепление порядкового счёта в пределах 7. Дети получают вагончики с названиями дней недели. А проверим правильность с помощью стихотворения М.